2018版高中语文中国小说欣赏教学设计(16份) 人教课标版13常用教案

《长恨歌》——围炉夜话
教学目标: 知识与技能: .了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。 .把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。 .初步了解小说的“纯叙述性的语言格调”和“陌生化语言的智慧”语言特色 过程与方法: 认真阅读课文节选的部分,学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。 情感态度与价值观: 理解作者在作品中对于“日常”与“历史”的看法,通过“日常”来表现“历史”,表 达出的“日常历史观”。 教学重点:感受小说的语言特色。 教学难点:理解小说中对于“日常”与“历史”的看法,通过“日常”来表现历史的写 法。 教学过程: 导入: 《长恨歌》的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。白居易在他的诗篇中书写了唐明皇 与杨贵妃生死缠绵的爱情故事,但当代女作家王安忆却无意于这类凄美爱情的现代演绎,她 只是在小说中虚构了一个女人四十年的生活和命运,来表达一个城市的沧桑嬗变,以及她对 这种嬗变的哀伤。今天咱们来学习《长恨歌》中的选段《围炉夜话》,随着王安忆的笔触, 去感受一下那个年代的大上海的生活。 知识积累: 王安忆,当代女作家,祖籍福建同安,年生于南京。年随母茹志鹃迁居上海。年冬开始 发表作品,年发表成名作《雨,沙沙沙》。著有小说集《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》 《尾声》《流逝》《小鲍庄》,长篇小说《届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《父系和母 系的神话》《长恨歌》,散文集《蒲公英》《母女漫游美利坚》(与茹志鹃合集),儿童文学作 品集《黑黑白白》,论著《心灵世界──王安忆小说讲稿》以及《乘火车去旅行》《王安忆自 选集》等。其中《本次列车终点》获年全国优秀短篇小说奖,《流逝》和《小鲍庄》分获全 国优秀中篇小说奖。

年,王安忆的《长恨歌》在《钟山》上连载,年底出版了单行本,很快引起评论界的注 意,评论者认为王安忆的写作直承由张爱玲所开启的“海派”文学传统;年《长恨歌》获第 五届“茅盾文学奖”,继而在一项以“三城记”(上海、香港与台北)来命名的出版计划中, 王安忆又成为“上海”的代言人,这本写了一个好看的“上海故事”的《长恨歌》,再次受 到媒体与学界的垂青。人们不仅“在小说中阅读城市”,更是在关于“上海”这座城市的想 像和争论中来阅读这部小说。
王安忆是一位著述颇丰的当代女作家,其创作亦表现出多变的风格。年代的《小鲍庄》 引领着“寻根”文学的潮流,此后颇受争议的“三恋”系列(《小城之恋》《荒山之恋》《锦 绣谷之恋》),是属于这一时期的“热点”作品。几经转型,年代的王安忆开始了她的“上海 故事”系列,这在《长恨歌》之前的实验性小说《纪实与虚构》中已初露端倪,此后又有《妹 头》《富萍》《上种红菱下种藕》相继问世,关于“上海”的叙述,王安忆竟是一发不可收拾。
对作者及作品的评价:马来西亚的《星洲日报》曾将“第一届世界华文文学奖”授予王 安忆,致词给予《长恨歌》较高的评价:“王安忆的《长恨歌》,描写的不只是一座城市,而 是将这座城市写成一个在历史研究或个人经验上很难感受到的一种视野。这样的大手笔,在 目前的世界小说界是非常罕见的,它可以说是一部史诗。”
整体感知: 速读课文,本文节选的部分主要写了什么事情?出场的人物都有谁? 明确:几位闲人的日常生活。 具体探究: .这屋子里的人们,总是在重复着这样的生活,作者通过哪些细节表现了他们怎么的生 存状态?(学生讨论) .作不厌其烦地描写这些人生活的种种细节,又表现了怎样的内在意义? 明确:生活中的种种细节(做着各种各样的吃食,聊着各种各样的闲话……这些细节的 密集堆积让人们感到了殷实和富足),琐屑但却是踏踏实实、本本分分的“芯子”里的生活, 正是这样一个个围炉而坐的琐屑日子,填充了时代的裂缝。我们可以体会到作者试图通过这 样一种细密的对日常生活的描述,来成就另一种抒写历史的方法:在她看来,王琦瑶从选美 的舞台上走下来,走到“平安里”的这间屋子,而屋里的客人,从资产阶级的严师母、毛毛 娘舅渐渐换成怀旧的“老克腊”、觊觎黄金的长脚等人,这就是她所认识的历史。在一个城 市的“芯子”里把握历史的嬗变,作为历史表象的“”是苍白的,它在小说里几乎不能表示

任何意义,只是一个抽象的不经意的滑过的年轮,它背后的日常形态的流水般的生涯,才是 亘古而丰厚的。
王琦瑶是一个被“日子”所裹挟的人。她的日常生活与心思举止都符合王安忆所塑造的 那种“东方平民生存价值观”,生活就是如丝如缕,是物质的,是琐碎的,是与“天下大事” 毫无关系的。王琦瑶就是这样,她默默经历着跌宕起伏的传奇一生,但她从来不曾探询过任 何所谓“人生的意义”,她只是在认认真真地过日子,尽心尽意地做着分内的事。“浮光掠影 的那些东西都是泡沫,就是因为底下这么一种扎扎实实的、非常琐细日常的人生,才可能使 他们的生活蒸腾出这样的奇光异色”。
王安忆以封闭的历史时空和高超的叙述技巧完成了独特的历史观的审美表达,深刻体现 了对细密柔韧、独立坚韧的市民精神的礼赞和对朴素人性与城市历史精神价值的悲剧性体 验。
品味语言: 阅读选文,你觉得本文的语言有怎样的特点?哪些句子给你留下了深刻的印象?可以结 合你所了解的小说的其他内容。 .严师母无限感慨说:要说做人,最是体现在穿衣上的,它是做人的兴趣和精神,是最 要紧的。……吃是做人的里子,虽也是重要,却不是像面子那样,支撑起全局,作宣言一般, 让人信服和器重的,当然,里子有它实惠的一面,是做人做给自己看,可是,假如完全不为 别人看的做人,又有多少味道呢? .不过,天黑却将这些遮住了。暮色流进窗户,像是温暖和稀薄的液体,一切都蒙上了 一层膜。物体,空间,声音和气息,全变得隔膜,模糊,有很确定。唯有那炉膛里的火,陡 地鲜明起来,热烈起来,激励人的身心。 .他一边说明天见,一边心里不愿意今夜结束,明天再好,也是个未知未到。今夜就在 眼前,抓一把则在手中。给时间做个漏真是对得没法再对,时间真是不漏也漏,转眼间不走 也要走。 .“王琦瑶说,他们这就像除夕夜的守岁,可他们天天守,夜夜守,也守不住这年月日 的。毛毛娘舅说,他们是将夜当成昼的,可任凭他们如何唱反调,总还是日东月西。严师母 说他们还像守灵,不过那死去的人是上几辈的高祖,丧事当喜事的。萨沙说他们像西伯利亚 的狩猎者,到头却是一场空。” 小结语言特点: .纯叙述性的语言格调

《长恨歌》除了讲了一个好故事外,另有一种引人入胜的魔力,那就是它的语言魅力。 《长恨歌》的叙述节奏相近,速度均匀,小说描写世俗的生活细节繁密堆积,密不透风的语 言风格让人感到充裕与满足。我们可以看到,作者往往只要有一个感觉或者细节的触动,密 集的词藻便蜂拥而来,好像词句自身在分裂、繁殖,左右盘旋,雍容不迫,不可遏止。这使 得情节的推进十分缓慢,有时甚至“语言的空间代替了故事的进度”。
然而,这种叙述又不是毫无节制任其漫溢的,面对纷繁芜杂的日常生活,王安忆采取了 一种具有概括力的理性叙述,避免造成唠叨反复的文字堆砌,完成了眼花缭乱的细节背后的 理性操作,显示了其成熟的文字功力。这是难能可贵的,用王安忆自己的话说是:“《长恨歌》 的叙事方式包括语言都是那种密不透风的,而且要在长篇中把一种韵味自始至终贯穿下来, 很难。”然而她却做到了。“《长恨歌》的写作在我的创作生涯中达到了某种极至的状态。”这 种“极至的状态”可以理解为这种纯粹的叙述性的语言格调。
.陌生化语言的智慧 王安忆在《漂泊的语言》中对语言的“陌生化”有所解释:“所谓陌生化,就是对常规 常识的偏离,造成语言理解和感受上的陌生感。在指称上,要使那些现实生活中为人们习以 为常的东西化为一种具有新的意义、新的生命力的语言感觉;在语言结构上,要使那些日常 语言中为人们司空见惯的语法规则化为一种具有新的形态、新的审美价值的语言艺术。”“要 实现陌生化,不仅要有感受的‘新’、体验的‘新’,还要有语言的‘新’,陌生化是以感受 与体验为基础,以语言与修辞为手段。”仅仅在课文节选的这几段文字中,我们就可以充分 地体验到这种“陌生化”语言的智慧。 比如:“它不看远,只看近,把时间掰开揉碎了过的,是可以把短暂的人生延长。”“他 们一边说明天见,一边心里不愿意今夜结束,明天再好,也是个未知未到。今夜就在眼前, 抓一把则在手中。”这两个句子中,作者通过“掰开揉碎”“抓一把则在手中”使抽象的时间 达到一种具体化的呈现。又如:“暮色流进窗户,像是温暖和稀薄的液体,一切都蒙上了一 层膜。”句中“暮色”与“流”的陌生搭配,把“暮色”比喻成液体,生动地描绘了暮色渐 渐降临的过程。 人物形象的探究: 教师补充小说的梗概: 在王安忆的笔下,上海的弄堂也是有灵魂的,这灵魂也是一个少女的形象——王琦瑶。 王琦瑶闭月羞花,着阴丹士林蓝的旗袍,身影袅袅,漆黑的额发掩一双会说话的眼睛。单看 这些,王琦瑶与经典恋爱故事中的女主人公没有什么区别。但是别忘了,王琦瑶是典型的上

海弄堂的女儿,她的心是上海弄堂的心。如果读者希望在王琦瑶身上,或者在《长恨歌》里 看到纯粹的美,纯粹的爱,那他免不了会失望的。《长恨歌》里的一切都是现实的,而一切 现实都是免不了要让人失望的。
《长恨歌》里有的是似女人小性子的潮粘的梅雨季风,有的是似肌肤之亲般的性感的挨 挤的上海弄堂,有的是带阴沉气息如云似雾的虚张声势的乱套流言。也有处于嘈杂混淆中如 花蕾一样纯洁娇嫩的闺阁,盛载的都是不可为人知的心事。还有把城市的真谛都透彻领悟的 自由群鸽,它们在密匝的屋顶盘旋,带着劫后余生的目光哀怨地看这一片城市废墟。
那是属于上海的废墟,上海夜夜笙歌,歌声是带着形式般迫不得以带欢庆的热闹,却是 没有高山流水纯粹清澈,在这废墟里,袅袅娜娜的浮出一个清新雅致的影子,那是王琦瑶。
她是就典型的上海女儿,追逐潮流讲究小情小调,平易近人,心比天高。若是出生不好, 被虚荣牵着鼻子走,都是要走上无奈的不归路的。
小说分三条清晰的线索:第一是王琦瑶的遭遇,从片厂拍戏到登上摩登杂志到舞会流连 再到选举上海小姐,把她推到一个前所未有的众人羡慕吹捧的高度,这不是幸事,而是为她 的悲剧奠下基础。到这里是小说的高峰,月以满,则要亏,水到满,则溢出。王琦瑶戏剧的 荣耀开始走下波路,在人们意味深长的眼里约定俗成的成了交际花,勾三搭四,堕了胎,成 了最卑微的女人。最后死于他杀。无人同情。
第二条线索是从王琦瑶的友情出发。从吴佩珍到蒋文丽到严家师母再到张永红,这些友 情不过如水般淡薄,各有各的利益计较,讲不清道不明的各怀鬼胎,但彼此做了个寂寞途里 的聊友也未尝不可。
第三条线索是王琦瑶的爱情。从程先生到李主任到阿二到康明逊到萨特再到老克腊,王 琦瑶并非多情也非滥情,而是生活所逼。一开始,王琦瑶的生存意识是在爱情前面的;到有 那么一刹那爱情的尾巴跳跃到她眼前,也是转瞬即逝,留也留不住。忧伤的缠绵,总是带着 无可奈何的悲情,像随时都要消逝般。
王琦瑶对程先生,既是明白他的一颗心全在自己身上,她高高在上,带着些许的骄傲, 因为这垫底的骄傲。于是她不承诺。“不承诺是一根细钢丝,她是走钢丝的人,技巧是第一, 沉着镇静也是第一。”退到最后,还有个程先生。 她心安理得的这样想。
命运的齿轮启转,慢慢为她踮起一层又一层的高度。她的心本是高的,只是受了现实的 限制,这种矛盾终于在爱丽丝公寓里得到缓解——她当起了李主任的姨太太。名副其实的交 际花,却只能在暗无天日的等待中默默枯萎。她爱他,却留不住他。这种爱是无端生出的被 动的回应,在寂寞的光影度过的。她说:“我还不能走,我要留在这里等他,我要是走了,

他倒回来了,那怎么办?他要回来,见我不在,一定会怪我的。”终于,小女人的任性还是 抵不住命运的无情宣判——李主任飞机失事。
到阿二,他只是懵懂少年。见着她,把她当成了童话和向往。她是他一个繁华的梦,真 是是不愿醒来。但王琦瑶也没放在心上,只隔着一层暧昧。
情缘再流转,王琦瑶由邬桥重回到上海,当了注射护士,认识了康明逊和萨沙。康明逊 和她是两情相悦,却是不能在一起,当有了孩子,康明逊又无法承当。王琦瑶不怪他,她想, 她是很爱这个男人的,不愿他受委屈。她对他不仅是爱,还是体恤。于是她独自承当。平安 里的流言三传四传,王琦瑶不得不找来萨沙当垫背的孩子的父亲。也是略施小技,却也掩不 过情场浪子萨沙的眼睛。最后他也离开。
轮转了一圈,还是又回到原点,遇到程先生,他无怨无悔地照顾她和她的孩子。王琦瑶 心想,若是他提出,她也定是不会拒绝他;但程先生是君子,从不在她那里过夜。两人都明 白王琦瑶此刻对他只有恩没有爱。他爱她,却只能不告而别。到底是回不去了。
当年的王琦瑶有如白绢似的,后来渐渐写上字,字成了句,成了历史。历史沉淀得深, 不过是漫天扬起的灰尘。那华丽的旗袍,抖落的不单是繁华似锦,还有的是抑制不住的落寞 和惆怅。时间是最具有腐蚀力的,洗尽了铅华,那夺目的荣耀,不过过眼云烟,留不住的风 景,竹蓝打水一场空,到头来,只剩空旷的虚无。人什么都没有。
王琦瑶的人物形象:王琦瑶内在和外在有两个显著的特征,那就是坚强与美丽。 王琦瑶的美“是有些家常的”,她身上体现的是一种“过日子的情调”,“不是戏剧化的, 而是生活化的”,穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心可人。王琦瑶的美是对上海城市性特 征最贴切的阐释,纵有万种风情、流光异彩,但是却不是高不可攀的贵族式的,相反完全是 平民化的,甚至有点俗,却是可心的,反而很真实。正是这种形象,使得王琦瑶在上海小姐 的选美比赛中脱颖而出,成为最“符合民意”的“三小姐”,给她的美丽带来了一次最辉煌 的评价。然而美丽带给她的并不全是宠爱和眷顾,同时还有残酷与悲哀。当时代风云变幻, 随着时代变迁的还有她失落的心境和老去的容颜,王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污 纳垢的平安里,平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。然而当历史进入七八十年代,那久违 的熟悉生活似乎又回来了的时候,虽说“美人迟暮”,岁月的流逝还是在她美丽的脸庞刻上 了时光的脚步,在这场似曾相识的盛宴面前,她成了旁观者。美丽变成了她永远的梦。 读《长恨歌》我们能强烈地感受到,王琦瑶外表柔弱却内心坚强。在她的一生中经过几 次没有结局的悲剧爱情,但是她在大起大落大喜大悲大开大阖中依然顽强地走出一条生路, 好像再大的困难到她那里都挡不住她优雅地日复一日的生计,即使时代更迭变迁的天摇地撼

在她那里也只不过是在邬桥转了一个弯,最终还是回归平静。时过境迁,王琦瑶依然做着精 细的家常菜,过着用繁华旧梦的残片装点寂寞的优雅自足的生活。她的红尘琐事,她的喜怒 哀乐,她的疲惫焦灼,都在一种“兵来将挡,水来土掩”的大勇气下慢慢消散,所以她能够 在劫难临头的时候安之若素,处之泰然。“在经历过历史的风横雨狂之后──她终于倒地死 去了,在旧上海的尸骸上又生长出一个崭新的上海”。王琦瑶又何尝不是这样,所谓“百折 不挠”。
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功 的。 快乐学习并不是说一味的笑,而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的,人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和 坚持会撑起你的整个世界,愿你做自己生命中的船长,在属于你的海洋中一帆风顺,珍惜生命并感受生活的真谛! 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的,对吗,智者千虑,必有一失;愚者 千虑,必有一得,学习必须与实干相结合,学习,就要有灵魂,有精神和有热情,它们支持着你的全部!灵魂,认识到自我存在,认识到你该做的是什么;精神,让你不倒下,让你坚强,让你不 畏困难强敌;热情,就是时刻提醒你,终点就在不远方,只要努力便会成功的声音,他是灵魂与精神的养料,它是力量的源泉。


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